2010 台北市興雅國小海洋教室專案

核心教育價值：從「高山」到「海洋」

這八個魚缸不只是裝飾，而是一個動態的生態光譜。透過垂直高度的變化，可以讓學生直觀地理解不同海拔與水域的生物多樣性：

• 高山/上游： 觀察冷水性、高溶氧環境的生物。

• 溪流/中下游： 探討流速變化、淡水魚類的適應機制。

• 河口/潮間帶： 介紹半淡鹹水與環境耐受力。

• 海洋： 進入更複雜的珊瑚礁生態系。